Que vais-je apprendre tout au long de ce module ?
Dans ce module, vous serez amenés à réfléchir sur votre propre pratique en classe lorsque vous utilisez la technologie avec vos élèves, ainsi qu'à développer davantage ces pratiques. A travers l'étude des pratiques d'autres collègues, vous vous ferez de nouvelles idées sur l'approche à suivre dans vos propres classes si vous intégrez les TIC dans vos cours.
Que devrais-je déjà savoir ?

Avant de commencer ce module, nous vous suggérons d'avoir quelques connaissances préliminaires sur différents types de TIC pour l'enseignement des mathématiques, et sur la façon de les utiliser dans votre pédagogie. Le Module 1 offre quelques indications en vue d'acquérir ces connaissances prérequises.
Afin de profiter de ce module, il est recommandé d'avoir quelques expériences d'enseignement, notamment avec la technologie. Il n'est pas nécessaire d'avoir des connaissances pédagogiques spécifiques. Le fait d'avoir quelques notions de didactique des mathématiques peut vous aider à accéder plus facilement aux lectures recommandées au sein du module.

En quoi ce module EdUmatics est lié avec les autres modules?
En comparaison avec les autres modules EdUmatics, ce module est plus théorique et réflexif. Plutôt que de se concentrer sur l'apprentissage des élèves, il s'intéresse plus à l'enseignant et à son comportement.
Nous vous recommandons de travailler sur un ou deux autres modules avant de commencer celui ci.
Quelles activités ce module inclut-il et combien de temps cela me prendra-t-il pour le travailler entièrement ?
Vos activités dans ce module sont des activités de visionnage de vidéos, de lecture, et d'autres types d'activités. Concernant les activités vidéo, un ensemble de clip est disponible. L'activité consiste à lire la fiche descriptive de la vidéo, regarder la vidéo, répondre aux questions de réflexion, et si possible échanger et discuter sur vos réponses. Une activité de lecture consiste à lire un article de la base de données d'articles, qui peut aller d'un article court et accessible à un article scientifique nécessitant davantage d'analyse. Les relations entre les bases de données d'articles et les vidéos peuvent être exploitées en étudiant quelles sont les idées issues de la littérature pouvant aider à améliorer la manière d'enseigner (que l'on voit dans les vidéos). Des activités supplémentaires proposent de remplir un questionnaire ou un tableau afin de rendre votre position explicite, et de filmer ou observer par vous même des cours de TIC.