In questo modulo imparerai a conoscere l'uso delle rappresentazioni dinamiche nella classe di matematica e gli approcci didattici che le supportano per essere utilizzate al fine di migliorare la comprensione della matematica degli studenti. Questo ti aiuterà a comprendere il ruolo delle rappresentazioni multiple all'interno dell'apprendimento della matematica e le opportunità che l'uso delle tecnologie offre per rappresentare oggetti matematici in modo dinamico.

Prima di iniziare questo modulo, è utile conoscere alcune delle caratteristiche generali dei seguenti software che verranno utilizzati nel modulo: un foglio elettronico, un software di geometria dinamica, un CAS e registratori di dati collegati a una calcolatrice. Potreste anche avere qualche esperienza nel supportare gli studenti a lavorare in piccoli gruppi.

In questo modulo, si usano situazioni di problem solving con il supporto di diverse tecnologie. Di conseguenza, sarà utile aver già preso familiarità con il Modulo 1, in cui l'uso delle tecnologie è più guidato. Questo modulo può essere sviluppato in collaborazione con il Modulo 3, perché contiene problemi di tipo simile, che hanno l'obiettivo di modellare attività e di esplorare le funzioni con rappresentazioni dinamiche in diverse tecnologie.

Le attività all'interno di questo modulo sono tratte dall'algebra (compreso il calcolo), dalla geometria e dalla statistica. Queste attività di classe vengono analizzate all'interno di questo modulo per quanto riguarda:

• la matematica nell'ambito delle attività;
• gli approcci pedagogici;
• la conoscenza (apprendimento) che si sviluppa;
• il ruolo delle diverse rappresentazioni.

Sarete supportati nella costruzione di scenari di insegnamento che proverete e valuterete all'interno della vostra classe.