In questo modulo sarete incoraggiati a riflettere sulla vostra pratica in classe quando si utilizza la tecnologia nel vostro insegnamento, e a sviluppare ulteriormente queste pratiche. Attraverso lo studio delle pratiche di altri colleghi, si ottengono idee su come approcciarvi alle vostre classi se nel vostro corso vengono integrate le tecnologie.

Prima di iniziare questo modulo, si consiglia di avere un po’ di conoscenza preliminare su diversi tipi di tecnologie per l'insegnamento della matematica, e su come usarli nel vostro insegnamento. Il modulo 1 offre alcune linee guida per l'acquisizione di questa conoscenza preliminare. Per sfruttare al meglio questo modulo, si consiglia di avere una certa esperienza nel campo dell'insegnamento, e nella didattica con la tecnologia. Non sono necessarie ulteriori conoscenze pedagogiche specifiche. Una certa familiarità con la letteratura sulla didattica della matematica potrebbe supportarvi nell’accedere alle letture consigliate all'interno del modulo.

Rispetto agli altri moduli EdUmatics, questo modulo è più teorico e riflessivo. Piuttosto che concentrarsi sull'apprendimento degli studenti, si concentra maggiormente sull’insegnante e sul suo comportamento. Si consiglia di lavorare su uno o due degli altri moduli prima di iniziare questo.

Le vostre attività in questo modulo consistono in attività di video, attività di lettura, e altre attività. Per le attività di video, è disponibile un insieme di filmati. L'attività, quindi, consiste nel leggere la scheda riguardante un filmato, nel guardarlo, nel rispondere alle domande di riflessione, di scambio e, se possibile, nel discutere le vostre risposte. Un'attività di lettura consiste nel leggere un articolo dal database della letteratura, che può variare da un articolo breve e accessibile a uno scientifico che richiede più studio. Le relazioni tra la letteratura e il database di filmati possono essere sfruttati per indagare quali idee provenienti dalla letteratura possono contribuire a migliorare l'insegnamento mostrato in un filmato. Altre attività includono la compilazione di un questionario o un grafico, per rendere esplicita la propria posizione, e filmare o visitare le lezioni con tecnologie.